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将农民纳入招生对象扎兰屯农牧校培养新农民

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本文摘要:将农民划入全日制招收对象 紧紧围绕农牧产业另设专业扎兰屯农牧校培育扎根农村新的农民 7月正是北方的农忙季节,内蒙古呼伦贝尔扎兰屯市金星村村支书祖振川堪称十分地整天,由他联合在村里正式成立的润田农业示范园区是镇里今年仅次于的农业改革项目。这几乎归功于我在扎兰屯农牧学校的自学!祖振川笑呵呵地说道。 祖振川是扎兰屯农牧学校2009级在校生,他班上有104名学生,全部是扎兰屯市各村村级后备干部。

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将农民划入全日制招收对象 紧紧围绕农牧产业另设专业扎兰屯农牧校培育扎根农村新的农民   7月正是北方的农忙季节,内蒙古呼伦贝尔扎兰屯市金星村村支书祖振川堪称十分地整天,由他联合在村里正式成立的润田农业示范园区是镇里今年仅次于的农业改革项目。这几乎归功于我在扎兰屯农牧学校的自学!祖振川笑呵呵地说道。

  祖振川是扎兰屯农牧学校2009级在校生,他班上有104名学生,全部是扎兰屯市各村村级后备干部。据理解,将生产经营一线的农民划入全日制招收对象,是扎兰屯农牧学校对招收和人才培养模式的一次创意。而这次探寻不仅为这所坚决农牧专业特色的中职学校趟出有一条新路,更加寻找了一种服务当地经济发展的有效地方式。

  扎兰屯农牧学校创立于1952年,在职业教育发展的新时期,该校根据农牧类专业优势和呼伦贝尔地区以农牧业居多的经济发展特点,确认坚决农牧专业特色。据报,该校目前的13个专业都紧紧围绕农牧产业开办,其中畜牧兽医还有蒙语教学班。

  利用学校非常丰富的职教资源,确实为当地经济发展服务,对于扎兰屯农牧学校并非易事。招收沦为仅次于难题,农村孩子都希望想要跑出农门,而城镇孩子更加不愿为生。但是我们注意到,正在展开生产经营的农牧民极为渴求能展开农牧专业的自学。

校长张廷对记者说道,2009年,国家对涉农专业中职学生的免除学费政策开始实行,我们马上深感机遇来了!于是,将一线生产经营的农民划入招收对象沦为扎兰屯农牧学校的自由选择。  在对农民的招收中,扎兰屯农牧学校根据有所不同人群的生产必须开办了有所不同专项培训班,并且编为学校月班级中,学制三年。有针对生产经营的培育行家里手和技术带头人的培训班,如养猪班、有机农业生产建设培训班等;还有专门针对引导农村经济发展和新农村建设领路人的培训班,如村级干部、后备干部农牧业技术推广班,科技经商带头人的培训班;还有利用学校教育资源,与行业部门牵头举行的专项培训班,如兴安盟草原系统专业技术人员培训班。

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  前进农业现代化首先必须培育大批领路人。扎兰屯市大河湾镇分管农业的副镇长李志勇说道,与短期的专项培训比起,对村干部展开正规化的职业教育,不利于他们全面掌控农业知识,更加有利于农村的长足发展。

  给农民学生上课,理论要谈得通俗易懂,更加最重要的是得有实践经验,这样农民才不会来。农学专业的教师杜长玉说道。事实上,学校有一批长年扎根在田间地头展开实践中研究的老师,这也是该校能打开校门甚广讨农民学生的坚实基础。

据报,该校有农业技术推广研究员、高级畜牧师、律师等双师型教师,占到专任教师的60%。  为适应环境农民学生的生产必须,扎兰屯农牧学校在各专项培训班的教学决定上都做到了灵活性调整。

在教学时间方面,农闲时间集中于决定1至3个月的理论自学,学生不吃、寄居都在学校,农忙季节教师到生产实践一线巡回演唱指导;在教学内容方面,广泛传输了数学、英语等文化课,专业课中减少了很多农业简单课程和农村经济政策的课程,如农村土地流转、农业合作社模式等;课程内容方面,以法律基础课为事例,普通班讲授的是职业道德法律,而在各专项班讲授的是民法通则、合同法、草原法、上访条例等法律专题。  据报,扎兰屯农牧学校目前有在校生1916人,其中成人专项中专班1025人,大约占到53.49%。为了确保每个农民学生能系统已完成中职教育,扎兰屯农牧学校对各专项班的学籍和毕业考核展开了严格管理,完了不成规定学时的不准未予授予毕业证书。

  2010年的招收工作早已开始。这些天,来自呼伦贝尔市的莫力达瓦旗、牙克石市、大杨树农场局和锡林郭勒盟西乌珠穆沁旗等地的党委组织部争相寻找扎兰屯农牧学校,要合作培育本地村干部。我们也期望通过农民学生影响更多初、高中毕业生,更有他们自学农牧类专业,将来在农村的广阔天地发展。

学校负责管理招收的教师邱军说道。  ■编后  如今,一些农村中职学校的农牧类专业因吸引力严重不足而被迫改办,同时,追加的非农专业又多无法必要服务于农业生产。扎根在农村的中职学校到底该如何为三农服务?扎兰屯农牧学校在职教发展的新时期,坚决姓氏农方向不挽回,同时利用国家对涉农专业免费的好政策,探寻出有将农民划入全日制招收范围,利用职教资源为农村培育新型农民的人才培养模式,这不仅解决问题了学校招收难题,趟出有了发展新路,更加寻找了一种服务农村经济社会发展的有效地方式。大批扎根当地的新型农民的培育,为农业生产方式的转型获取了智力承托,为当地构建农业现代化奠下了基础,为社会主义新农村建设获取了人力反对。


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